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	补齐短板，找准高职高质量发展着力点	04-22
	职业教育集团的内涵、类型与功能	04-19
	吴灵辉：破窗理论与“双高”建设绩效审计	04-08
	“三维一体”推动职业教育课程迭代改革	04-08
	职业教育产教融合、校企合作的内涵	04-05
	快速优化新时代职教教师队伍结构	04-01
	职业本科教育如何适应新时代需求	04-01
	“双高”建设绩效评价的优化	03-21
	10个关键词盘点2021年职业教育	01-06
	高水平专业群建设的关键绩点刍议	11-10
	首批“双高计划”校迎来期中大考	11-10
	现代职业教育高质量发展评判的四个维度	11-04
	提高职业教育适应性从何处发力	10-10
	职业院校提质培优需要增强“四个力”	01-15
	新时代区域职业教育发展的战略维度	01-15
	全国职业院校教情调查报告	01-15
	任占营：《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的治理意蕴探析	01-15
	解读《教育部江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》	01-15
	高职院校生均拨款全覆盖，与本科院校实现“同等待遇”	01-13